2018-03-09
84
| Виды детской деятельности | Содержание психолого – педагогической деятельности | Итоговое мероприятие | |
| III неделя
| «Игровая деятельность» | Ø Дидактические игры: Ø Настольно - печатные игры: Ø Словесная игра: Ø Творческая игра (сюжетно-ролевая) Ø Пальчиковая игра: |
Оформление сборника стихов «Покормите птиц зимой»
|
| «Коммуникативная деятельность» Развитие речи | Ø Составление рассказа: «Покормите птиц зимой» Ø Беседа по картине Ø Рассматривание иллюстраций по теме Ø Составление и отгадывание загадок о зимующих птицах Ø №1 «Лексические игры» Цель: Обогащать и активизировать речь детей В. В. Гербова стр. 44 Ø | ||
| «Чтение художественной литературы» | Ø №2 Работа с иллюстрированными изданиями сказок» Цель: Приучать детей с интересом рассматривать рисунки в книгах. Активизировать речь детей. В. В. Гербова. Стр. 45 Ø Заучивание считалки Ø Выставка иллюстраций в книжном уголке на тему: «Покормите птиц зимой!». | ||
| «Познавательно – исследовательская деятельность» | Ø Наблюдение за снегирями. Ø Экскурсия к кормушке Ø Целевая прогулка к кормушке Ø Эксперимент Ø Беседа о Зимующих птицах Ø ФКЦМ № 3 «Удивительные предметы» Цель: Учить детей сравнивать предметы, придуманные людьми, с объектами природы и находить между ними общее (то, что не дала человеку природа, он придумал сам). О.В. Дыбина стр. 31 Ø ФЭМП. № 3 Цель:Продолжать знакомить с монетами достоинством 1, 5, 10 рублей, их набором и размером. Развивать чувство времени, учить регулировать свою деятельность в соответствии с временным интервалом. Продолжать учить считать по заданной мере в пределах 20. Развивать умение воссоздавать сложные по форме предметы из отдельных частей по контурным образцам. И.А. Помораева стр. 71 Ø ФЭМП № 4 Цель: продолжать уточнять представления о монетах достоинством 1, 2, 5, 10 рублей, их наборе и размере. Учить измерять объем сыпучих веществ с помощью условной меры. Познакомить детей с часами, учить устанавливать время на макете часов. Продолжать учить определять форму предметов и их частей. И. А. Помораева стр. 74 Ø Ручной труд (конструирование) | ||
| «Продуктивная деятельность» | Ø Лепка: № 28 «По замыслу» Цель: Учить детей самостоятельно намечать содержание лепки; тщательно отделывать форму фигуры, детали, добиваясь выразительности задуманного, используя известные способы лепки.. Учить доводить начатое до конца, правильно оценивать свою работу и работы товарищей. Воспитывать самостоятельность, развивать творчество. Т. С. Комарова Ø Рисование: «Зимний пейзаж» Цель: Учить передавать в рисунке образы знакомых песен, стихотворений4 выбирать изобразительное содержание и отражать наиболее характерные особенности. Закреплять приемы работы красками, умение красиво располагать изображение на листе (это можно сделать заранее, накануне занятия или утром до занятия). Напомнить детям о подготовке оттенков путем смешивания цвета с белилами. Т. С. Комарова. Ø Рисование: 3 49 «Иней покрыл деревья» Цель: Учить детей изображать картину природы, передавая строение разнообразных деревьев. Развивать эстетическое восприятие, вызывать желание любоваться красотой зимнего пейзажа. Учить рисовать угольным карандашом, гуашью – белилами (изображая иней, снег на ветвях) развивать эстетическое восприятие. Т. С. Комарова. | ||
| «Двигательная деятельность» | Ø Подвижная игра: Ø Физическая культура. № 1; 2 Цель:Упражнять детей в ходьбе с различными положениями рук; и беге врассыпную; в сохранении равновесия при ходьбе в усложненной ситуации (боком приставным шагом, с перешагиванием) Развивать ловкость в упражнениях с мячом. Л.И. Пензулаева стр. 40 Ø Физическая культура №3 Цель: Повторить ходьбу в колонне по одному с остановкой по сигналу воспитателя; упражнять детей в продолжительном беге (продолжительностью до 1, 5 минуты); повторить упражнения в равновесии, в прыжках, с мячом. Л.И. Пензулаева стр.41 Ø Физминутка Ø Гимнастика Ø Побудка: |
