Игра «Построй теремок»

(У каждого ребенка план – схема теремков. Дети самостоятельно выполняют задание).

    - Вот какие замечательные теремки у нас получились! Зверята очень довольны, что у них теперь у каждого есть свой дом. Теперь они будут ходить друг к другу в гости.

    - В благодарность за помощь они тоже приготовили для нас подарки (дарят сундук с подарками).

    - Теперь скажем спасибо зверятам и до свидания! И мы будем рады им помочь, если им еще понадобится наша помощь.

Организация непосредственно образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений.

«Спасатели приходят на помощь»

Возрастная группа: старшая (дети 5 – 6 лет).

Программное содержание:

1. Развивать умение анализировать, самостоятельно находить существенный признак для классификации в процессе игры «Найди лишнюю фигуру» (с использованием развивающей игры «Фонарики»).

2. Развивать умение находить фигуры по кодовым обозначениям (декодирование), описывать их с помощью кода (кодирование) в процессе игр «Билеты на автобус» (с использованием блоков Дьенеша), «Подбери ключ к замку» (с использованием блоков Дьенеша), «Транспорт к выезду готов» (с использованием развивающей игры «Фонарики»), «Восстанавливаем разрушенный город» (с использованием блоков Дьенеша), «Засадим клумбу цветами» (с использованием блоков Дьенеша).

3. Воспитывать дружеские чувства в процессе выполнения заданий (работы группами), способность сопереживать героям, вызвать желание помочь им.

Ход занятия:

-Ребята, к нам в детский сад пришло письмо от Королевы Математики. Давайте прочитаем, что она нам написала.

В письме написано, что Королеву Математики похитил злой волшебник и держит ее в замке под замком. Она просит спасти ее.

-Ребята, поможем Королеве Математики? (ответ)

-А на чем мы отправимся в путь? (ответы детей).

-Ребята, я предлагаю отправиться в путь на автобусе. Но в автобус надо садиться строго по билетам.