Что считается наиболее благоприятным для развития ребёнка?

A. сочетание внешних и внутренних причин;

B. рефлексия как осознание своих собственных изменений;

C. формирование теоретического мышления;

D. способность к обобщению переживаний;

E. моделирование мира взрослых и установление в них правил.

90.В дошкольном возрасте активно развивается:

A.память

B.самосознание

C.способность ставить цели

D.стремление получать эмоциональный опыт

E.личностные характеристики: инициативность, трудолюбие.

Каков обьём лексического потенциала ребёнка к 6 годам?

A. 10 000 слов

B. 6 000 слов

C.14 000 слов

D. 25 000 слов

E. 20 000 слов

92.Показателями общего психического развития являются:

A.навыки самообслуживания;

B.усвоение социальных норм и правил;

C.владение этическими правилами;

D.неформальное овладение навыками счёта, письма, чтения;

E.владение грамматическим строем речи.

93. В основе успешности видов творческой деятельности лежит:

A.мышление;

B.внимание и память;

C.умение рисовать;

D.сообразительность;

E.воображение.

94. Ведущей деятельностью подросткового возраста Д.Б. Эльконин считал:

А учебную деятельность;

В интимно-личностное общение со сверстниками;

C.учебно-профессиональную деятельность;

D. игровую деятельность;

E. общественно-полезную деятельность

95. Одним из основных новообразований подросткового возраста является:

А чувство взрослости;

B. формирование мировоззрения;

C.формирование самооценки;

D.формирование произвольности;

E.чувство «Я».

96. Период когда ребенок впервые сталкивается с системой жестких культурных требований, предъявляемых учителем:

A.старший дошкольный возраст;

B. подростковый возраст;

C.младший школьный возраст;

D.период юношества;

E.период отрочества.

97.Согласно Д.Б.Эльконину учебная деятельность в своей структуре содержит:

А.эмоциональные конструкты;

B.комплекс двигательных действий;

C.сочетание активного и пассивного;

D.анализ выполняемого действия;

E.учебные действия.